学校今年植树节在防风带慌的支出120棵饼计划以后每年植树节的o多植树20个那么低,三年吃什么?多少克

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 00:28:42
学校今年植树节在防风带慌的支出120棵饼计划以后每年植树节的o多植树20个那么低,三年吃什么?多少克
学校今年植树节共植树两百棵,比计划多吃植树40棵.实际比计划多百分之几?

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今年植树节共植树1200棵,超过计划的5分之1.计划植树多少棵?

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今年植树节共植树1200棵,超过计划的 1/5.计划植树多少棵?

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今年植树节,学校植树的成活率是95%,有5棵没活,共植树( )棵

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植树节到了,学校组织植树,四年级比五年级多植树120棵,四年级植树的棵树是五年级的3倍,两个年级各植树多少

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今年植树节,学校植树的成活率是95%,有5棵没成活,共植树()棵

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某学校植树节举行植树活动,五年级植树336棵,六年级植树的棵树比五年级多8分之1.六年级植树多少棵

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六二班的同学在植树节那天计划植树50棵,他们上午植树五分之二,下午须植树多少棵才能完成任务?

六二班的同学在植树节那天计划植树50棵,他们上午植树五分之二,下午须植树多少棵才能完成任务?六二班的同学在植树节那天计划植树50棵,他们上午植树五分之二,下午须植树多少棵才能完成任务?六二班的同学在植

杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活285棵,没有成活多少棵

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某市在2007年3月12日植树节这天,共植树10公顷,以后每年植树的面积与上一年增长相同的百分数,接上面——到2009年,三年共植树36.4公顷,则平均每年植树的亩数比上一年增长的百分数是多少?

某市在2007年3月12日植树节这天,共植树10公顷,以后每年植树的面积与上一年增长相同的百分数,接上面——到2009年,三年共植树36.4公顷,则平均每年植树的亩数比上一年增长的百分数是多少?某市在

3月12日式植树节,学校组织全校同学参加植树活动,计划植树1600棵,每个班植树的棵树相同.实际植树时,有8个班级负责搬运树苗,这样其他的班就比原计划每班多值10棵树,问这个学校共有几个班

3月12日式植树节,学校组织全校同学参加植树活动,计划植树1600棵,每个班植树的棵树相同.实际植树时,有8个班级负责搬运树苗,这样其他的班就比原计划每班多值10棵树,问这个学校共有几个班3月12日式

关于植树节的植树过程

关于植树节的植树过程关于植树节的植树过程关于植树节的植树过程1.准备工具:锄头,水桶,需要种植的植物.条件准许带点肥料.2,挖坑,挖到合适的深度和宽度3.垫红土(肥沃的土壤克加肥料),灌水和泥土搅拌.

在3月12日的“植树节”活动中,学校将植树任务按5:3的比例分给六、五年级.六年级实际栽了108棵,超过原分配任务的20%.原计划五年级植树多少棵?

在3月12日的“植树节”活动中,学校将植树任务按5:3的比例分给六、五年级.六年级实际栽了108棵,超过原分配任务的20%.原计划五年级植树多少棵?在3月12日的“植树节”活动中,学校将植树任务按5:

列一元一次不等式(组)一、每年3月12日是植树节,某学校植树小组若干人植树,植树若干棵.若每人植4棵,则余20棵;若每人植8棵,则有一人比其他人植的少(但有树植),问这个植树小组有多少

列一元一次不等式(组)一、每年3月12日是植树节,某学校植树小组若干人植树,植树若干棵.若每人植4棵,则余20棵;若每人植8棵,则有一人比其他人植的少(但有树植),问这个植树小组有多少列一元一次不等式

在今年的植树节上,六年级三个班共植树100棵,其中六一班植树占总数的100分之51,六二班植树占总数的100分之17.六年级三个班各植树多少棵?

在今年的植树节上,六年级三个班共植树100棵,其中六一班植树占总数的100分之51,六二班植树占总数的100分之17.六年级三个班各植树多少棵?在今年的植树节上,六年级三个班共植树100棵,其中六一班

杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一植了多少棵树?

杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一植了多少棵树?杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一植了多少棵树?杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一植了

杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一共值了多少棵树?

杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一共值了多少棵树?杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一共值了多少棵树?杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一

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植树节期间,两所学校共植树834棵,其中海石中学植树的数量比励东中学的2倍少三棵,两校各植树多少棵?

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植树节期间两所学校共植树834棵其中海石中学植树的数量以立冬中学的两倍少三棵两校各植树多少棵

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