科教兴国从政治经济文化取得成果的原因简要分析

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 10:03:10

科教兴国从政治经济文化取得成果的原因简要分析
科教兴国从政治经济文化取得成果的原因简要分析

科教兴国从政治经济文化取得成果的原因简要分析
我国科技和教育事业也获得较快发展,但科技、教育与经济和社会发展需要脱节的问题始终没有从根本上得到解决.
造成这一问题的原因很多,从科技和教育方面来说,主要有以下几点：
一是体制上分割.管理体制条块分割,科研单位、高校和社会经济领域彼此隔离,企业未能成为技术创新的主体．科研与市场需求和生产需要缺乏紧密联系,大量科技成果得不到及时转化.
二是力量上分散.有限的科技和教育资源得不到合理配置和充分利用,不适应现代科学技术和教育发展的要求.
三是机制上落后.科研机构和学校在内部用人制度、分配制度、奖惩制度等方面存在平均主义和论资排辈现象,科研人员和教职员工的主动性和创造性还没有得到充分发挥,不利于科技创新和培养创新人才.
四是观念上滞后.科研工作重完成课题和发表论文的数量、轻市场需求和成果转化；教育不适应培养高素质创新人才的要求,存在为应付考试而学、为应付考试而教的“应试教育”倾向,影响青少年的全面发展和国民整体素质的提高,特别是影响创新人才的培养.
五是投入不足.由于多种因素的制约,无论是对教育还是科技,其经费的投入尚处于一个较低的水平.
总之,科技、教育与经济和社会发展相脱节,不仅制约我国科技和教育事业的发展,而且严重影响我国经济和社会的全面进步.因此,我们把进一步解决这个问题作为实施科教兴国战略的中心环节.

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