作文初一水平《我最喜欢的一堂课》写的必须是初一的课

作文初一水平《我最喜欢的一堂课》写的必须是初一的课
作文初一水平《我最喜欢的一堂课》
写的必须是初一的课

作文初一水平《我最喜欢的一堂课》写的必须是初一的课
我最喜欢的一堂课2每节美术课总是那么的吸引人,在轻松、快乐的环境中我们能学会写生、素描、儿童画,让学生们做一个德智体美全面发展的学生.
令我记忆犹新的是一堂生动的美术课.上课铃打了,同学们纷纷跑进教室,拿出蜡笔和美术书放在桌上,安安静静地等待着老师上课.
过了一会儿,舒老师笑容满面地走了进来,和蔼地对同学们说：“今天我们学画 ‘太阳’.”
我信心十足地说：“哈哈——太阳画起来可简单啦!一个圆再加几条线不久完成了?!”
“不.”舒老师微笑着打断了我的话,说,“今天我们画的太阳可没有那么简单.同学们,你们知道太阳有什么颜色吗?”
“红色和黄色嘛.”同学们异口同声地答道.
舒老师听了,神秘地摇了摇头,告诉我们：“太阳不止有这些颜色,还有许多美丽的颜色呢!大家一起来看看.”
大家听了,都疑惑不解,而且还迫不及待地催着舒老师赶快打开电视.就这样,舒老师慢慢地引如了主题——太阳.
舒老师不紧不慢地插上幼盘,打开电视.屏幕里立即出现了许多颜色的太阳.她和颜悦色地为我们介绍：“瞧,这是绿色的太阳,这是红色的太阳,那是黄色的太阳……”
“哇——那么美丽的太阳!”同学们惊叹道,我也像被磁铁般地吸引了.
舒老师马上插话着：“那你们想不想画一个与重不同的太阳?”
“想——”听那声音,好像没有一个不想的.可舒老师却故意拖慢声音,轻轻地说：“那我们先来看看一些有趣的太阳.”说着,又调到了另一副画面.
我们完全被陶醉了：“太阳伯伯”长着一脸白胡子朝着我们大笑；“太阳宝宝”手里正拿着一瓶[酷儿]饮料贪婪地喝着……我们还没欣赏完,舒老师就响亮地说：“看了这些图片,你们一定已经有了更多的想法,想把它们画下来.现在每个同学可以根据你的需要选一种颜色的彩色纸,可以画一个,也可以画多个.”
我刚拿到纸,考虑了一会儿,画了四个风格不同的太阳,我感觉好极了.
哇——其他同学设计的也不错,有“福尔摩斯太阳”的,有“太阳精灵”的……真是各有千秋啊!
啊!我真喜欢上美术课!

轻轻打开窗户，呼吸着新鲜的空气，抬头仰望湛蓝的天空，不觉得发出了一阵莫名的感慨;呵，这已是我生命中的第十五个春秋了，在这十五个春夏秋冬里我见证了无数精彩有趣的课堂，承载了无数的感动与怀念，想着想着，我傻傻的笑了。
那是初二时的一堂英语课，那时正好在学习第七单元，主题是“How do you make a banana shake?”（怎样制作香蕉奶昔），英语老师对我们说：“同学们，你们好...

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轻轻打开窗户，呼吸着新鲜的空气，抬头仰望湛蓝的天空，不觉得发出了一阵莫名的感慨;呵，这已是我生命中的第十五个春秋了，在这十五个春夏秋冬里我见证了无数精彩有趣的课堂，承载了无数的感动与怀念，想着想着，我傻傻的笑了。
那是初二时的一堂英语课，那时正好在学习第七单元，主题是“How do you make a banana shake?”（怎样制作香蕉奶昔），英语老师对我们说：“同学们，你们好好表现，表现好的话，今晚的晚自习带你们一起制作奶昔，好不好啊？”听了英语老师的话，教室一片狂欢声，同学们异口同声的说：“好！”声音震耳欲聋。
这时，有同学问道：“老师，制作奶昔需要好多材料的，我们去哪去啊？”说完，旁边的同学也连连点头，“是啊，是啊，我们到哪弄材料啊？”同学们七嘴八舌的说。
“水果我到外面给你们去买，至于一些餐具借一下就可以了。”英语老师微笑着说。
同学们兴高采烈的鼓掌。
这事被班主任知道了，她说：“这怎能让你们英语老师破费呢？这样吧，我们班还有不少的班费，我们拿班费去买水果吧！”
同学们都点头赞成。
晚自习，班主任买回一大堆的水果，同学们也纷纷从各个餐厅借来了搅拌机、碗、盆子等餐具，同学们做好了制奶昔的充足准备。
英语都是站在讲台上说：“同学们，我们做奶昔有个规则，第一，哪个组表现最好哪个组先做，第二，小组上来制作奶昔的时候，需要用英语来说制作步骤，OK？”
“OK！”同学们异口同声的说。
“好，我看同学们都表现不错，那就一个小组一个小组轮流来吧，一组同学可以上来了。”说完，一组的同学就走上了讲台，把水果放在碗中，说：“The first step is put the fruit into the bowl (第一步先把水果放在碗中)，and―――”,几分钟后，一杯可口的“水果混合奶昔”就制作完毕，一组同学最先尝到了这美味的奶昔。
英语老师说：“好，下面请第二组上场。”于是我们组兴奋得跑到了讲台上，重复着先前的步骤，一会儿，我们的草莓奶昔也制作完毕，我偷偷的用匙子尝了一口，“哇，好喝极了。”
就这样，短短的45分钟过完了，我们5个小组也纷纷制作完了各具风格的奶昔。“铃。。。。。。”
下课铃打响了，英语老师微笑着说：“同学们，我们的奶昔味道如何呀？”
“好极了”，同学们大声回答道。
“好，那我们喝也喝完了，玩也玩完了，我们是不是要收拾一下这残局啊？这样吧，男同学帮忙扫地，女同学现在一起去帮助餐厅刷盘子，好不好？”
“好啊，好啊！”同学们说道。
“那我们行动吧！Let’s go!”
“嗯，Let’s go!”同学们匆匆的干着自己的任务。就这样渡过了一意义的晚自习。
这可能是我最难忘的一堂课，这堂课使我对英语课有了新的理解，让我知道了其实英语学起来very easy!另一方面，又让我们这些被宠坏的独生子女体验了生活，享受到了劳动的乐趣，这堂课，丰富了我的人生。
忽然，眼前吹起了一阵风，吹乱了我的头发，我关上了窗户，微笑着对自己说：“其实人生就是这么精彩”
评点：课堂教学生活化，学生学习自主化，多么美妙而又富于情趣啊。
课堂，成了学生创造的舞台，要充分表现这一点，还需要对学习成果展示有一个特写。

收起

他如果有