作业帮第二章,地图---传输地理信息的工具
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 02:12:35
第二章,地图---传输地理信息的工具
第二章,地图---传输地理信息的工具
第二章,地图---传输地理信息的工具
知识与技能
1．了解各类地图的作用,知道根据需要选用地图,查找地理信息.
2．知道电子地图、遥感图象等在生活中的用途.
3．在地形图上识别五种主要的地形类型,学会估算海拔和相对高度.
4．学会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等.
1．通过了解地图的用途,掌握运用和选择地图的方法,学会收集地理信息.
2．通过对海拔和相对高度的理解,学会在地形图上判断地形类型、估算海拔和相对高度.
3．通过绘制简单的等高线地形图,理解等高线原理,对地形地势分析、判断.
情感态度与价值观
识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷
对比、计算、练习为主
一、 选用地图
教师提出问题：1、假如我们随旅行团到达了黄山,你需要一张什么地图?（黄山导游图）
2、2001年9月11日美国世贸大厦被炸,此事轰动了世界,我想知道美国在哪,应该选择什么地图?（世界地图）
3、有一个外地人来北京观光,他住在北京站附近,想去颐和园,不知道要乘什么车,怎么办?（买一张北京交通图）
（过渡）通过这些小事例,我们可以知道地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息.根据使用目的,正确地选择地图才能及时、准确的获取有用的信息.
常用地图大致分为自然地理地图和社会经济地图两大类.自然地理地图如教材上的地形图、气象图、地震图等.社会经济地图包括工农业生产分布图、政区图、交通图、人口分布图等.
二、认识地形
教师提问：“我国登山健儿多次登上世界第一高峰珠穆朗玛峰的峰顶,大家知道珠穆朗玛峰的高度吗?对!是8844.43米,可是登山队员们却说他们实际上只攀登了4800多米.为什么同一座山峰会有两种不同的高度呢?想知道这是什么原因吗?”
学生活动：阅读图2.15“海拔与相对高度示意”,理解、比较海拔和相对高度的异同,学生自己解释珠穆朗玛峰两种高度的不同含义.完成“图上所得”.
三、 走进地形图
地球表面高低起伏不平,而地图是平面的,如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面图上表示出来呢?
用地形模型对照图2.18“等高线表示地形的原理示意”边演示边讲解,理解等高线地形图的原理.对照图2.21“等高线地形图的阅读”
完成“积极参与”理解等高线的特点,归纳等高线地形图的判读要点：（1） （2） 山顶：封闭曲线、外低内高
数值大——海拔高 山脊：等高线向低处凸出
等高线 数值小——海拔低 山谷：等高线向高处凸出
分布密——坡度陡 判断地形 鞍部：一对等高线的中部
分布疏——坡度缓 陡崖：等高线重叠的地方
（3）等深线：标准深度——表示海底的深线
疏密状况——表示海底坡度大小