解不等式的题目,快(1)3+x<4+2x (2)-2≤2(1-3x)/5<75x-3<4x-17+2x>6+3x(3)已知关于x的不等式组x<2a-1x>a+5 无解,求字母a的取值范围(4)已知方程组2x+3y=3a-2x-2y=a+1 的解是x>0y>0,求字母a

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 06:34:36
解不等式的题目,快(1)3+x<4+2x (2)-2≤2(1-3x)/5<75x-3<4x-17+2x>6+3x(3)已知关于x的不等式组x<2a-1x>a+5 无解,求字母a的取值范围(4)已知方程组2x+3y=3a-2x-2y=a+1 的解是x>0y>0,求字母a

解不等式的题目,快(1)3+x<4+2x (2)-2≤2(1-3x)/5<75x-3<4x-17+2x>6+3x(3)已知关于x的不等式组x<2a-1x>a+5 无解,求字母a的取值范围(4)已知方程组2x+3y=3a-2x-2y=a+1 的解是x>0y>0,求字母a
解不等式的题目,快
(1)3+x<4+2x (2)-2≤2(1-3x)/5<7
5x-3<4x-1
7+2x>6+3x
(3)已知关于x的不等式组x<2a-1
x>a+5 无解,求字母a的取值范围
(4)已知方程组2x+3y=3a-2
x-2y=a+1 的解是x>0
y>0,求字母a的取值范围

解不等式的题目,快(1)3+x<4+2x (2)-2≤2(1-3x)/5<75x-3<4x-17+2x>6+3x(3)已知关于x的不等式组x<2a-1x>a+5 无解,求字母a的取值范围(4)已知方程组2x+3y=3a-2x-2y=a+1 的解是x>0y>0,求字母a
(1)3+x-1
5x-3

一道一元一次不等式题目.x+4/3 >x/2+1 的不等式解. 一道不等式对数的题目不等式㏒2^(x+1/x+6)≤3的解集为_____. 解不等式的题目,快(1)3+x<4+2x (2)-2≤2(1-3x)/5<75x-3<4x-17+2x>6+3x(3)已知关于x的不等式组x<2a-1x>a+5 无解,求字母a的取值范围(4)已知方程组2x+3y=3a-2x-2y=a+1 的解是x>0y>0,求字母a 问几道数学不等式的题目,1.不等式4x²-4x=1≤0的解集.2.不等式(2x+1/3x-2)≥0的解集.3.若不等式ax²+bx+2>0的解为0.5<x<1/3,求a,b4.不等式(ax/x-1)的解集为1<x<2,求a. 急 含绝对值的不等式题目一定有过程啊1.|2-3x|-1<22.|3x+5|+1>63.解不等式4<|x²-5X|≤64.|x+2|-|x-1|≥05 |x²-2x+3/x-2|<16.|x²+x+1/x-2|>2X+17.|x+1|-|x-1|<x+28,.已知a>0 b>0 解不等式|ax-b|<x9 |3x-2 利用不等式的性质解下列不等式·.(1)二分之一x≤二分之一(6-x) (2)-3x>2 (3)-3x+2<2x+3快,快. 很简单的不等式题目|x|≥2/(x-1)的解集? 已知3(5x+2)+5<4x-6(x+1),化简:|3x+1|-|1-3x|一次不等式的题目 解不等式、分式的题目,(1)当x=()时,3x-2/5的值不小于2x+1/3与1的差 (2)解不等式:2x+1/3≤x+5/6 (3)解不等式组-1/2 ≤ 2-x,5x-1>3x-4,并求其整数解的和. 解不等式-3x(x+4)+x(x+2)<1-2x的2次方 求满足不等式3(x-2)<12的所有正整数解快 今晚就要 含绝对值不等式一.(1)不等式|x|<1的解集是(2)不等式|x|>3的解集是(3)不等式2|x|<3的解集是(4)不等式3|x|-5≥7的解集是二.(1)不等式|x|<7的解集为(2)不等式|x|>5的解集为(3) 超级无敌简单数学题目(希望有详细过程)1.已知不等式 ax除以(x-1)小于1 的解集为{x|x小于1或x大于2} 求a2.不等式3x的平方-4x+k+1≤0的解集仅有1个元素 求R3.已知关于x的不等式ax的平方+bx+c 关于不等式解集的题目1.①4是不等式x+3>6的解 ②x+3<6的解是x<2 ③3是不等式x+3≤6的解④x>4是不等式x+3≥6的解的一部分.正确的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.恩格尔系数n是指家庭日常饮食 用画图象的方法解不等式2x+1>3x+4,最好有解题过程,谢谢,快. 高中不等式题目不等式x/(x+1)(3-2x)>0的解集是?要详细过程,谢谢! 求一道高一基本不等式题目.已知x>1,求函数y=(x²-3x+4)/(2x-2) 的最小值 题目是2x²+bx-c>0的解为x<-1或x>3,试解关于x的不等式bx²+cx+4≥0;解关于x的一元二次不等式x²+ax+1>0(a为实数)