五个月的宝宝,怎么早教呀?

五个月的宝宝,怎么早教呀?
五个月的宝宝,怎么早教呀?

五个月的宝宝,怎么早教呀?
5个月宝宝的发展
运动
　　坐起：这是宝宝这个月将接受的一个重大任务.随着他背部和颈部肌肉力量的逐渐增强,以及头、颈和躯干的平衡发育,他开始迈出“坐起”这一小步.首先他要学习在俯卧时抬起头并保持姿势,你可以让他趴着,胳膊朝前放,然后在他前方放置一个铃铛或者醒目的玩具吸引他的注意力,诱导他保持头部向上并看着你,这也是检查他的听力和视力的好办法.此时他能用手把他感兴趣的东西放入口中.趴在床上可用双手撑起全身,扶成坐的姿势,能够独自坐一会,但有时两手还需要在前方支撑着.拿物品时,不再是两手去取,会用一只手去拿.
　　翻身：能够从仰卧翻到俯卧,能主动用前臂支撑起上身,并抬起头.但还不会从俯卧翻成侧卧或仰卧,所以父母仍然时刻不要离开婴儿,安全第一.万一宝宝口鼻周围有东西堵住宝宝的呼吸道,那是很危险的.
身体技能发育
　　随着音乐摇晃身体：这个月的婴儿,会积极地倾听音乐,并会随着音乐的旋律摇晃身体,虽然还不能与旋律完全吻合,但已经有节律感了.
　　看到什么都想摸：婴儿4个月以后,视觉和触觉的协调能力发展起来了.看到什么东西,都会主动有意识地去摸一摸,通过触觉来探索外在世界.妈妈不要错过这个机会,宝宝看到的东西,能够让宝宝摸的,都尽量让宝宝摸一摸,建立视觉和触觉的联系和协调.
眼手配合比较协调了：这个月宝宝手眼动作已经比较协调了,会够玩具了,并会把小摇铃摇响.宝宝把玩具放到嘴里啃,妈妈不要制止.
　　动手能力进一步增强：宝宝运用手的能力进一步增强了,可以锻炼着让宝宝自己拿奶瓶喝水或吃奶了.
　　伸手让妈妈抱：这是让妈妈非常开心的事情.爸爸也不妨试一试,做出要抱宝宝的动作,观察宝宝是否会伸出小手给爸爸,让爸爸抱.
语言发育
　　4个月以后,婴儿进入了连续音节阶段.妈妈可以明显地感觉到,宝宝发音增多,尤其在高兴时更明显,可发出如ba—ba、da—da、mou—mou等声音,但还没有具体的指向,属于自言自语,咿呀不停.
　　如果宝宝不经意发出“妈妈”的音节,就要马上亲吻宝宝,并称赞“宝宝会叫妈妈了,妈妈可真高兴”.尽管宝宝还没有意识到他发出的声音,就是在呼唤妈妈,但随着妈妈不断强化“妈妈”,不断和宝宝说“妈妈要给你吃奶了”,“妈妈要给你洗澡了”等等,宝宝就会把“妈妈”这个音和妈妈这个人结合起来,就会有意识地喊妈妈了.这需要一段很长的时间,可宝宝就是这样学习语言的.
视觉发育
　　现在他们才能辨别红色、蓝色和黄色之间的差异.如果孩子喜欢红色或蓝色,不要感到吃惊,这些颜色似乎是这个年龄段孩子最喜欢的颜色.在这时,孩子的视力范围可以达到几米远,而且将继续扩展.他的眼球能上下左右移动注意一些小东西,如桌上的小点心；当他看见母亲时,眼睛会紧跟着母亲的身影移动.
认知状态
　　现在,随着孩子记忆力和注意力的加强,你会注意到一些迹象：表明他不仅在接受一些信息,而且也把它们应用到他的日常生活中.
　　这一阶段他可以明白一个重要的概念——因果关系.在他踢床垫时,可能会感到婴儿床在摇晃,或者在他打击或摇动铃铛时,会认识到可以发出声音.一旦他知道自己弄出这些有趣的东西,他将继续尝试其他东西,观察出现的结果.
　　对大人的脸非常有兴趣,抱他时,会用手指戳你的眼睛,会抓你的眼镜.叫他的名字时,能转过头去,朝声音方向寻找.
　　这个月的宝宝,开始会注意镜子中的自己.妈妈可以指着镜子说“这就是宝宝”（可说宝宝的名字）,再说“抱着宝宝的是妈妈,身后站着的是爸爸”.
情感和社交发育
　　4个月大的宝宝听到母亲或熟悉的人说话的声音就高兴,不仅仅是微笑,有时还会大声笑.此时的宝宝是一个快乐的、令人喜爱的小人儿.微笑现在已经随时可见了,而且,除非宝宝生病或不舒服,否则,每天长时间展现的愉悦微笑都会点亮你和他的生活.这一时期是巩固宝宝与父母之间亲密关系的时期.
　　　合肥早教中心,好妈妈提醒您：宝宝会翻身了,发生事故的机会增多了,宝宝从床上掉下来,是最常见的.在宝宝的周围,不要放置有危险的物品,如剪子、熨斗、暖水瓶、水果刀等坚硬的东西.婴儿会把东西放到嘴里,所以不要把能吞到嘴里的小东西放在宝宝身边,不要把塑料布放在婴儿身边.塑料布会窒息婴儿,很危险.
　　爸爸妈妈要时刻记住安全第一,时刻想到可能发生的危险,只有这样才能避免意外事故的发生.

爸爸妈妈可以在家里摆放孩子感兴趣的玩具、物品和材料，让她边探索边学习说出它们的名称和功能，可以带孩子去商店、动物园、公园，从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验，增加学习和表达的愿望，鼓励孩子与人交往，因为语言智力发展是一种不可抑制的人类特性，当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇，由听到说才成为可能，让孩子多听广播、看儿童电视，可使她在学习、欣赏文学语言的同时，激发表达自己的愿望，发展其语言智力，...

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爸爸妈妈可以在家里摆放孩子感兴趣的玩具、物品和材料，让她边探索边学习说出它们的名称和功能，可以带孩子去商店、动物园、公园，从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验，增加学习和表达的愿望，鼓励孩子与人交往，因为语言智力发展是一种不可抑制的人类特性，当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇，由听到说才成为可能，让孩子多听广播、看儿童电视，可使她在学习、欣赏文学语言的同时，激发表达自己的愿望，发展其语言智力，使孩子的大脑细胞得到科学的营养。爸爸妈妈也可与孩子做一些游戏，可以一起朗读优美的儿童文学作品，对孩子语言智能发展有一定好的效果，学习对孩子来说就是玩，从而使学习成了她愿意做的事。爸爸妈妈也可以去网站自己多看点早教类的文章书籍，比如益智堂早教商城

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五个月的宝宝，这时候的早教主要是教会家长如何教育孩子，亲子互动，还有一个宝宝关键期的注意。妈妈在广州吗？可以去全优加早教看看 经常有讲座的

家长多看看早教资料 宝宝听听早教音乐 故事 儿歌 ，平时多做一些亲子游戏
我这有早教计划方案，还有配套使用的早教育儿资料 挺有用的
都是电子版的，可以帮上你

我家宝宝4个月了，顺其自然。

0～1周岁 创造充满活力的环境 从0～1周岁这一年是变化极大的一年，应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练。
宝宝早教的文章这篇不错【林婼岚孩子培养之路】 建议看一下
0～3个月：
①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。
②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为...

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0～1周岁 创造充满活力的环境 从0～1周岁这一年是变化极大的一年，应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练。
宝宝早教的文章这篇不错【林婼岚孩子培养之路】 建议看一下
0～3个月：
①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。
②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。
③要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，从出生后就开始训练握力。
④婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。
⑤在俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。
⑥近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处，因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。
4～6个月：婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。这个时期父母要
①让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
②尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等等。
③动作方面可让婴儿趴着，继续训练他抬头，只是时间可以更长些，训练时家长可以站在孩子头前与他讲话，使孩子前臂支撑全身，将胸部抬起。
④还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧，可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处，他会为够取玩具先翻倒，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧，经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。
7～10个月：婴儿开始会用四肢匍匐前进。①家长可让婴儿把玩自己的手指头，给他纸张让他学习撕纸，把东西放在婴儿手能拿到的地方，让他伸手抓。
②婴儿吸吮自己的手指时，家长不要立刻阻止他，因为这表示婴儿已经进入新的成长阶段，已经有自己将东西送进嘴里的能力。
③让婴儿尽量爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退，让他尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能，而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现，经过爬行的孩子其阅读和图像思维能力较好。
④让孩子练习用手抓小积木，训练他用拇指和其他手指配合抓，每日练习数次。

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