普鲁士侵略者为什么不让阿尔萨斯和洛林地区的人民学法语了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 09:23:10
普鲁士侵略者为什么不让阿尔萨斯和洛林地区的人民学法语了

普鲁士侵略者为什么不让阿尔萨斯和洛林地区的人民学法语了
普鲁士侵略者为什么不让阿尔萨斯和洛林地区的人民学法语了

普鲁士侵略者为什么不让阿尔萨斯和洛林地区的人民学法语了
文化侵略,意在彻底将这两个地区的人民变成德国人,从而抹杀阿尔萨斯和洛林是靠战争掠夺得到的这一事实.这就跟以前抗日战争时期,日本在占领了中国土地后不准当地学校学中文是一个道理

普鲁士侵略者为什么不让阿尔萨斯和洛林地区的人民学法语了 洛林和阿尔萨斯现在是法国领土还是德国领土? 德国现在还有多少领土被外国占领除了东普鲁士 阿尔萨斯 洛林,德国还有多少领土被外国占领 阿尔萨斯和洛林应该属于哪国?德法一直在争 法国的阿尔萨斯和格林被普鲁士占领后什么时候解放关于《最后一课》的,懂得进 在凡尔赛和约中,不具有巴黎和会性质的内容是( )A 德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国 B C 德国海外殖民地被英法日等国瓜分 D 禁止德国实行普遍义务兵役制 阿尔萨斯和洛林现在是法国的是吧好象说是那里的人说德语 那他们是德国人还是法国人呢?那他们是德国人还是法国人呢 为什么普鲁士和奥地利不断反对拿破仑 最后一节法语课结束了,韩麦尔先生离开了,普鲁士派来的德育老师来到阿尔萨斯,小弗朗士和最后一节法语课结束了,韩麦尔先生离开了,普鲁士派来的德育老师来到阿尔萨斯, 小弗朗士和他 语文课本中的最后一课 为什么删除了.《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的 普法战争后,法国已无能为力,德皇的加冕就在巴黎进行,为什么不宜当胜勇追穷寇,干脆来个普法合并,(象日韩合并那样),直接接管全部法国?而只是得到区区的阿尔萨斯--洛林?可操作性:拿破 最后一课中“最后”什么意思这是我 最后 一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们 最后 一堂法语课两个“最后”各什么 一道九年级历史题《凡尔赛和约》的内容中最能反映巴黎和会是一次分赃性质会议的是1、德国在山东的一切权益移交给日本 2、阿尔萨斯和洛林归还法国3、德国的海外殖民地由英、法 材料一;法国收回阿尔萨斯和洛林、萨尔矿区交给法国开采,萨尔去由国际联盟代管15年···材料二;除中国外缔约各国协定;一、尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整:二、给予中国 在《凡尔赛和约》中,最能体现巴黎和会性质的内容是()A 德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国B 德国承认奥地利独力C 德国海外殖民地被英美等国瓜分D 禁止德国实行普遍义务兵役制 凡尔赛和约是凡尔赛体系的主要内容 一下内容带有惩罚德国性质的是1.归还法国的阿尔萨斯和洛林 2.萨尔煤矿区由国联代管15年3.莱茵河东岸50千米以内德国不得设防 4.承认奥地利,波兰独立A.1 这一题为毛不选C?看着很对啊巴黎和会规定法国收回阿尔萨斯和洛林,却拒绝了中国人民收回日本在一战期间夺取的德国在山东的权利.同为战胜国,中法两国不同的命运所反映的实质性问题是 魔兽世界阿尔萨斯为什么杀他父亲