作业帮善学者,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 05:06:12
善学者,
善学者,
善学者,
善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之 子不学,非所宜.
作品原文
善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6).不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声(7).不善答问者反此.此皆进学之道也.
作品注释
⑴本节选自《学记》.
⑵逸：安闲,这里指费力小.功：效果.
(3)庸：功劳.
⑷攻：治,指加工处理木材.
(5)节：树的枝于交接处.目：纹理不顺处.
(6)说：同“悦”.
(7)从容：同“舂容”,即撞钟.
作品译文
善于学习的人,老师费力小,而自己收到的效果却很大,这要归功于老师教导有方.不善于学习的人,老师费力大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨老师.善于提问的人,就像加工处理坚硬的木材,先从容易处理的地方下手,然后对对节疤和纹理不顺的地方,时间长了,问题就愉快地解决了.不善于提问的人与此相反.善于回答问题的老师,就像撞钟一样,轻轻敲击则钟声较小,重重敲击则钟声大响,等钟声响起之后,让它的声音响完.不善于回答问题的老师与此相反.这些都是增进学问的方法.
善学者，以及人之长补己之短。
善学者