作业帮幼儿园大班科学教案这是什么天气
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 18:59:51
幼儿园大班科学教案这是什么天气
幼儿园大班科学教案这是什么天气
幼儿园大班科学教案这是什么天气
幼儿园大班科学活动教案《天气》
一．教学目标
1、能综合画面中的多种信息,形成对图画的整体判断.
2、联系已有的生活经验,感受天气的变化,初步了解天气变化对人们的着装、活动以及对动植物所产生的影响.
3、认识常见的天气现象,识别常用的天气图例.
二．教学准备
1、对天气现象有一定的感性认识,知道不同的典型特征.
2、引导幼儿关注天气现象,请家长在家和幼儿一起收看电视天气预报,初步获得常见的天气图例的经验.材料准备 放大的天气图例,白纸,画笔,
环境准备
1、在娃娃家投放乌云、小雨、雪花、太阳等的头饰.
2、在墙面上布置一块“多种多样的天气现象”的墙饰,将幼儿知道的天气现象用图画表示出来并贴上去.
3、在科学区布置“气象台”,由幼儿每天轮流汇报天气的情况.
三．教学活动
（1）导入活动：教师逐一出示天气图例,请幼儿说说在哪里看见过这些图片,这些图片代表什么意思.教师总结幼儿的看法,说明这些图片是表示不同的天气的,然后引出大书.
（2）阅读图画 封面：（露出彩虹,遮盖其他部分）这是什么?什么时候会出现彩虹?（启发幼儿说出下过雨和出太阳这两个关键要素.揭开小姑娘和雨伞的部分.）小姑娘身边放着一把雨伞,说明刚刚下过雨.（揭开左上角的太阳）太阳出来了.（和幼儿一起总结,出现彩虹的两个条件.为幼儿示范可以通过人的服饰、行为来判断天气状况,也可以通过观察太阳、云等判断天气状况.）
第1页：（遮盖天气图例）这是什么天气?你是从哪里看出来的?（引导幼儿抓住晴天的主要特征——太阳.）晴天的时候有太阳,所以我们用太阳来表示晴天.（揭开天气图例）这就是晴天的图例.我们一起来看看,晴天的时候,小朋友在干什么?花儿怎么样?池塘里有什么?
第2页：（遮盖天气图例）现在的天气怎么样?刚才是蓝蓝的天,现在天空发生了什么变化?小女孩在干什么?你学一学她的样子.从她身边飞过的燕子怎么样?我们来看看池塘里荷花怎么样了?（与前一页对比,花瓣减少,颜色也没有那么鲜艳.）池塘里的小鱼和青蛙在做什么,为什么?（揭开遮盖,看看阴天的图例是什么?
第3页：（遮盖天气图例）这是什么天气?这些白白的线条是什么?小朋友们在干什么?他们穿的什么样的衣服?池塘边的花儿怎么了?池塘里的小动物们在干什么?（揭开遮盖,认识下雨的图例.）
第4页：（遮盖图画的大部分,只露出小女孩,请幼儿通过小女孩的头发判断这一页介绍了什么天气.揭开右下角被风吹弯的植物,进一步启发幼儿.露出图画,只有刮风的图例依然遮盖,验证幼儿的推测.）树和花儿怎么样了?小女孩穿上了什么样的衣服?这些白白的线条代表什么?（揭开遮盖,认识刮风的图例.）
第5页：（遮盖全部图画,只露出天气图例,请幼儿猜测这是什么天气的图例.逐步揭开画面,请幼儿验证推测.）这是什么天气?小朋友再干什么?他们穿着什么样的衣服?旁边的树是什么样的?池塘是什么样的?远处的房子和山怎么样了?
总结分享:教师带领幼儿逐页地阅读画面,在阅读过程中,按照天气状况（太阳、云、雨等特征）,人的表情、动作、活动、服饰等,动植物的反应和变化三个方面逐一回顾观察,让幼儿体验观察和描述的顺序.引导幼儿识别天气图例.
教学反思：幼儿在活动中自主性强,整个活动过程中都充满着幼儿的笑声,幼儿玩中学,共同进步,真正体现了玩中学的教育理念.幼儿在教学活动中很感兴趣,由于有些常见的景象,幼儿就通过自身的理解把故事内容进行关联,充分理解故事内容
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