现代文阅读题目怎么回答如圈点评注、题目的作用、概括、中心思想等等题目类型的答题思路、步骤.还有圈点评注，就是给你一个词，让你评析，给你一个句子，让你从内容结构和表达效果

现代文阅读题目怎么回答如圈点评注、题目的作用、概括、中心思想等等题目类型的答题思路、步骤.还有圈点评注，就是给你一个词，让你评析，给你一个句子，让你从内容结构和表达效果
现代文阅读题目怎么回答
如圈点评注、题目的作用、概括、中心思想等等题目类型的答题思路、步骤.
还有圈点评注，就是给你一个词，让你评析，给你一个句子，让你从内容结构和表达效果上进行评析。

现代文阅读题目怎么回答如圈点评注、题目的作用、概括、中心思想等等题目类型的答题思路、步骤.还有圈点评注，就是给你一个词，让你评析，给你一个句子，让你从内容结构和表达效果
有啊,下面的词和句子里有讲的啊
现代文阅读中的主观题,是高考的一大得分点,可是考生对此类题目却深感无奈.其实,答好此类题目的关键是能不能规范答题.考生通过对此类考点的考查角度、提问方式、答题模式的规范化训练,可以有效地提高得分效率.一般而言,解答现代文阅读中的主观题,必须按照“明确题目要求、结合具体语句分析、组织答案（注意引用原文）”的解题思路进行.
一、词
考查角度：从词的角度对现代文进行考查,是现代文阅读常见的考查方式.词语在句中的含义；词语在句中的作用.这些词语往往可以体现作者的立场、观点、情感,表现文章中心思想；也可以表达段中、文中核心概念等.
提问方式：（1）分析句中某个词语的含义是什么?（2）简要说说你对某个词语的理解.（3）文中句子某个词语好在那里?
答题思路：（1）（2）在句子中,先明确某个词的具体含义是什么,或者某个词是指什么；（3）结合语句,分析在句中,该词起到了什么作用,有什么艺术效果,表达了作者怎样的情感.
精选例子：
半个月过去了.寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色.石塔前的柿子树,院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎,好像先得秋意似的,叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了.可是,绿色的统治基本上还没有动摇.近日,情景突变.黄的、红的、赤的颜色触目都是.它来得是那么神速,将我那模糊的季节感惊醒了.
请仔细体会第三段结属画线的一句话：“它来得是那么神速,将我那模糊的季节感惊醒了.”回答下面问题.②作者使用了“惊醒”一词,好在哪里?（2分）（08年北京卷）
分析：题目“惊醒”的好处,是从词的作用进行考查的,因此要从词的作用效果去归纳答案.根据文章内容,前文写了季节的美,因此“惊醒”的作用与季节的美有关.
不规范的原因
1、不能理解词语在句中、文中的意思、地位.
2、不懂得答题模式,不懂得需要结合具体语句去分析词语.
3、不看清题目要求,胡乱作答,错将理解答成作用.
复习策略
1、答题时必须根据语境理解词语的具体含义,考虑词语有没有表现了人物的思想、情感、观点等,词语有没有双关的情形.
2、加强积累词语在句中、文中具有的作用.一般而言,词语运用的作用可以从文章内容、文章结构、表达效果上分析.例如,运用了修辞手法的词就必须根据这种修辞手法的作用,并结合其在文中要写的对象分析,答题时就可以采取“确认修辞手法十修辞本身的作用十结合句子语境”的模式去作答.
3、加强积累不同词性的词具有的作用.
二、句
考查角度：理解句子在文中的深刻含义；分析句子在文中的作用；分析句子表现了什么样的情感；分析句子在文章内容上的关联.考查的角度十分灵活.
提问方式：怎么理解这句话（说说这句话的含义）,这句话表达了作者怎样的感情,在文中有什么作用?
答题模式：
（1）含义型：这句话写出了（表明了、）……；结合对重点词语的理解分析句子意思；
（2）作用型：起到什么作用＋文本具体内容＋使用效果
（3）情感型：表现了（抒发了）……
精选例子：
一到敦煌,我就想了阳关.阳关在哪里?它还是那么荒凉、那么令人感伤吗?于是,一缕思绪把我带到了古阳关遗址.（第一自然段）
自古以来,阳关在人们心中,总是烽火连天,黄沙穿甲,满是凄凉悲惋.然而,今天阳关附近,则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象.游人漫步这里,既可凭吊古阳关遗址,还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光.“何必‘劝君更尽一杯酒’,这样的苦酒何须进,且把它还给古诗人!什么‘西出阳关无故人’?这样的诗句不必吟,且请把它埋进荒沙百尺深!”这是郭小川的诗句吧!（末段）
文章末尾引用郭小川的诗句,表现了作者什么样的情感?这样写有什么作用?（6分）（08年全国卷Ⅰ）
分析：结合具体语境去理解引用的诗句的内容,可以明确看出诗句不再认同“西出阳关无故人”,再由段首对阳关今天描绘,知道阳关已经不再是曾经的阳关,由此得知,作者对阳关是赞美的.根据句末语句的特点去考虑答案,可以发现与文章开头是照应的.
不规范的原因
1、没有根据语句在文中的位置特点、描述的对象,就轻易作答.
2、欠缺答题用的术语.即使知道其位置,也不能运用答题术语进行答题.
3、只回答表层含义,理解欠深刻和全面.
复习策略
1、养成在回答句子的含义或作用前,先确定与句子有关的对象是什么,要表现的中心是什么,具有的作用与什么有关的良好的答题习惯.只有做到这点,才能快速、准确地对应题目要求进行答题.
2、加强答题术语的积累.可以通过对复习资料参考答案的研读进行积累.
3、回答句子作用时,必须明确可以从文章结构、内容、主旨三方面来思考.
三、写作技巧
考查角度：包括了写作技巧的所有内容,主要包括下面几方面：（1）表现手法；（2）表达方式；（3）修辞手法；（4）语言特点；（5）人称使用.
提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用?
答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）
精选例子：
⑤乌米坐在门旁的石头上,她的身材匀称颀长,白发苍苍.她那布满细小皱纹的脸,已被太阳晒成了棕褐色.层层叠叠的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎热的蓝天衬托下的阿伊———?特里山的灰色峰顶,以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海,所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛.在乌米脚下的山坡上,有一些零零落落的村舍.透过果园的绿树丛看去,它们那五颜六色的屋顶,酷似一个被打翻了的颜料箱.从山下不时传来马具的叮当声,还有潮水拍击海岸的沙沙声.偶尔还可以听到聚集在集?上咖啡馆附近的人们的喧嚷声.在这儿的山顶上是一片宁静,只有淙淙的溪水,伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声.
指出第5自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用.（5分）（08年浙江卷第19题）
分析：由于题目已经要求从景物描写采用的手法去回答,因此,只需要结合描写的语句,再照应相应的描写方法就可以了.回答作用时,可以结合景物描写的对象与文段陈述的对象之间的关系去分析.
不规范的原因：
1、对写作技巧的内容不掌握,不理解这些写作技巧所起的作用是什么,胡乱作答.
2、不能结合文中语句展开分析与作答.
3、不理解题目要求,不能由题目要求准确联系到写作技巧这一考点上来.
复习策略：
1、明确按照“使用的方法＋内容＋效果（或作用）”的答题模式进行作答.
2、积累常用的写作技巧具有哪些的作用与效果.
3、重视读题训练.有些考查写作技巧的题目,本身没有明确要求从写作技巧的角度回答,因此,需要建立起由题目快速过渡到明确考查什么内容上来.
四、情感和态度
考查角度：这一考点可以从作者或作品的角度进行分析文章的情感和态度.
提问方式：文中某些语句抒发了作者什么样的情感和态度；作者对某人物（事物）的情感态度的变化及其原因；
答题思路：在理解文章内容与主旨的基础上,结合具体语句与写作技巧,按要求分析.
精选例子：
13．文章表现了怎样的感情?请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的?（8分）（08年福建卷）
分析：题目的要求十分明确.因此,答题的关键就是能否通过对重要语句的理解,对艺术手法的把握进行准确作答.按要求（从作品的内容和写法）找出具体的文本,再结合语句、写法分析,整理即可.
不规范的原因：
1、欠缺通过写作思路、划分层次的方法来把握文章内容与主旨的能力,不能准确把握文章的内容与主旨,造成对情感、态度的错误理解.
2、没有按照理解文章内容的阅读方法认真研读文章,导致不能全面把握文章内容,或者只是一知半解,顾此失彼.
3、欠缺透过文字背后解读文章的能力,对一些重点、关键词句不能准确理解,导致不能准确情感与态度.
4、不会结合文章运用什么手法达到表现情感和态度的写作目的.
复习策略：
1、加强通过划分文章层次,理解写作思路达到把握文章内容与主旨的训练,通过把握文章内容与主旨来达到准确把握情感与态度的目的.
2、加强通过对重要、关键词句的理解来把握情感与态度.
3、重视对题目要求的理解,明确可以通过对重要词句及表现手法的理解来把握情感与态度.
五、结构
考查角度：结构划分；谋篇布局.重在考查文首、文末、过渡句（段）.
提问方式：文章谋篇布局（材料、层次、叙述顺序、）有什么特点（作用）；分析文章的写作思路.
答题思路：
首先确认文段在文章中的位置,根据位置的不同分析其作用.分析作用时一般要从内容与结构两方面着手.结合文本内容作答.
精选例子：
我爱水.多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光.一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那净琼微响,向我诉说一个无终结的故事.
我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了.那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣.（文章题目为《我爱水》）
文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析.（8分）（08年四川卷第17题）
分析：由文章首段的常见作用思考.题目问的是为什么要从“我爱水”写起,考查的是文章结构,答案涉及“爱水”.很明显,与文章题目有关,文章第二段是过渡段,此段同样与水关,因此答案可以由这两段得出.最后再考虑到文章的主旨同样是与水有关,因此问题还与文章主旨有关.
不规范的原因：
1、基础不扎实,文章结构这一考点的具体要求不清楚,答题时不能运用相关知识来解答,十分被动.
2、提问有关写作技巧的好处的题目,一般都需要从文章内容与结构两方面考虑,部分学生在回答时往往忽略了结构方面.
3、答题常常欠缺结合具体的文本进行分析,造成只说作用、好处,而没有理由.回答结构类题目,必须要结合文本具体内容进行分析.
4、对文章常见结构的作用不理解.
复习策略：
1、明确文章常见结构的作用.例如,开头段的作用有：统摄全篇；开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛,埋下伏笔；设置悬念；奠定基调等.文中段的作用有：承上启下；开启下文；总结上文；呼应前文；铺垫蓄势等.
2、掌握谋篇布局的基本常识与作用.
3、解题时需要牢记全局意识,多角度考虑作用.抓住关键语句、具体细节,全面思考.