作业帮中学为什么要学宋词?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 17:38:38
中学为什么要学宋词?
中学为什么要学宋词?
中学为什么要学宋词?
今天在家悠闲了一天,主要工作就是睡觉,终于感觉有些许轻松了.
白天在家看了一会儿《社会与法》的栏目,我个人喜欢看一些关于社会关于法律的节目,并且以故事剧的形式反映出来.今天看了一个《爱的代价》,讲的是一个男人因为没有生育能力而在外头找了小三,并且有了孩子,后被妻子撞见,导致婚姻破裂.男子与情人结婚后,整天惴惴不安,怀疑孩子不是亲生的,并且找来各种借口打老婆,最后岳父失手将男子杀死.片名为《爱的代价》,颇值得玩味.父亲爱自己的女儿,于是看到女儿被欺负后失手杀人；丈夫爱妻子,于是一直怀疑妻子有外遇；妻子爱丈夫,于是一直忍气吞声,凑合度日.在爱的外衣下,他们都失去了一些做人的原则性问题.丈夫整天疑神疑鬼,对妻子拳脚相向,这已经是犯法了,岳父的插手只能使问题更加复杂；妻子的忍让也让她丈夫变得更加肆无忌惮.不过我从中看到的不仅仅是法律问题,而且还包括心理问题.这个男人如此多疑,明显缺少安全感,结婚之前喜欢对象的美貌,结婚之后妻子的美貌成了他不放心的借口,这样的男人实在太可怜.多疑加上强势,就会导致家庭暴力,而且是无限循环的家庭暴力,最终只能以悲剧告终.丈夫的心理倾向呈现为易怒型,控制不住自己的情绪,打人之后又陷入后悔之中.这种心理倾向带有伤害性,要去看心理医生了.这些案例其实对班主任工作也是有启发意义的,特别是今后我要去找一些心理学方面的案例看看.
晚上到教室备课,无意之中发现了《唐氏宋词元散曲》第三单元《漫步宋词》的导言,在这篇导言中,作者重点讲了宋词的两种风格：婉约与豪放.接下来谈到了中学生学习宋词的目的：增强艺术趣味,培养审美能力,获得审美感染,提高鉴赏能力.我个人认为这些教学目标都太虚了,审美感染的价值又何在,艺术趣味他们要来何用.于是我就在思考一个问题：我们为什么要学宋词?学校选择《唐氏宋词元散曲》这本选修书目的很明确,因为他和高考直接相关.高考要考诗歌鉴赏,于是订一本唐诗宋词方面的书.高考要考散文传记,于是就选择相关的书.这其实是一种急功近利的做法.我觉得除了这些功利性的考虑之外,学生为什么要在语文课堂上学习宋词呢?
个人认为,在学习宋词上,要特别注意学习宋词的构思与语言.唐诗尽管也讲构思,但是诗意教浓,一首雕琢的诗歌一般认为是下品.宋词就不一样了,它很讲究章法.例如柳永的《蝶恋花》,目的是写愁,那柳永是通过怎样的特殊方式写愁呢?这就是值得分析的内容.再比如贺铸的《青玉案》,作者重在写“闲情”,关键是这种闲情是怎么写出来的.也就是说,在宋词的学习上,重点不是作者写了一些什么内容,而是作者如何表现这个内容的,为什么要表现这个内容.一篇很长的散文,讲构思可能有点困难,但宋词较短,比较容易分析构思.还有宋词的语言,特别是一些家喻户晓的脍炙人口的名句,更是值得讲讲,让学生多多积累.本着这个思路,我要重点讲解作者的构思与语言问题.
学习宋词,还有一个方法,就是让学生自己创作,可以规定一些简单的词牌例如《临江仙》、《蝶恋花》、《青玉案》、《念奴娇》等等,让学生自由发挥,激发他们的写作热情.有的学生可能不愿意写作文,因为怕受限制,但是写宋词就有好处了：既有限制,有能自由发挥.苏轼才情过人,还得接受词牌的限制.那学生追求的绝对自由就有理由疏导了,古人写诗词,也有音律、格式、字数的限制,不照样写出来很多好作品吗?可见,一些限制是很有必要的,天马行空的写作不值得提倡,要理性的看待这些形式上的限制.