作业帮学英语难不难?可我是个英语盲人怎么办虽然我不懂英文可我很想学.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 10:58:41
学英语难不难?可我是个英语盲人怎么办虽然我不懂英文可我很想学.
学英语难不难?可我是个英语盲人怎么办
虽然我不懂英文可我很想学.
学英语难不难?可我是个英语盲人怎么办虽然我不懂英文可我很想学.
从学习最简单的开始哦
除了一般的学习单词和短语、语法...
建议可以每天早上听英语磁带,听不懂也没有关系,主要是让自己置身于英语的环境中,培养自己的语感,我从小就开始这种方法训练,对英语口语,英语阅读,单词发音都很有用哦!
盲人可以学会盲文。明眼人都可以学会英语。
很想学就去学呗，有什么难的。
喜欢看电影就在电影中学，喜欢听歌就在歌曲中学，喜欢上学就在学校学，英语哪里没有？喜欢怎么学就怎么学。英语哪里难？
我们一起学吧。我是学了快20年了还没学会呢！
只要你有兴趣，肯去学，就没有什么难的！
先去听听英文歌，看看电影，放轻松的去慢慢接触英语，给自己创造一个有英语的环境！
如果想学发音，就去找一些简单的音频来跟着读，不要着急，一点一点的慢慢来，争取把每个音都发到位！恩，可以去买疯狂英语的碟来学嘛，这个是很适合拿来练的，而且上面都是一些常用的口语，不错的！
重要的一点是：要坚持下去！
我相信，你一定能学好的！...
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只要你有兴趣，肯去学，就没有什么难的！
先去听听英文歌，看看电影，放轻松的去慢慢接触英语，给自己创造一个有英语的环境！
如果想学发音，就去找一些简单的音频来跟着读，不要着急，一点一点的慢慢来，争取把每个音都发到位！恩，可以去买疯狂英语的碟来学嘛，这个是很适合拿来练的，而且上面都是一些常用的口语，不错的！
重要的一点是：要坚持下去！
我相信，你一定能学好的！
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越小学英文效果越好。
英语作为一种语言，它最基本的也是最本质的功能是交流。而交流功能的行使又依赖于词汇，我们都明白，词汇匮乏就可能词不达意，就可能空洞无物。就可能苍白无力，很难完成交流的过程，起到交流的作用。因此词汇的教学即单词的教学就显得至关重要，在教学中，对单词的要求是听说读写四个层次，对不同的单词在不同的阶段有不同的要求，我们可以围绕这几个要求，采用灵活多样的方式进行单词的教学。
1。看图片明白大意<...
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英语作为一种语言，它最基本的也是最本质的功能是交流。而交流功能的行使又依赖于词汇，我们都明白，词汇匮乏就可能词不达意，就可能空洞无物。就可能苍白无力，很难完成交流的过程，起到交流的作用。因此词汇的教学即单词的教学就显得至关重要，在教学中，对单词的要求是听说读写四个层次，对不同的单词在不同的阶段有不同的要求，我们可以围绕这几个要求，采用灵活多样的方式进行单词的教学。
1。看图片明白大意
让学生自己看书上或是单词卡片的单词，结合图片理解单词的意义，理解书中的场景。因为小学英语中，大部分是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师可以通过事物、卡片或是简笔画，使学生有一种只直观的感受。这是初步的感知，是纯文本的，单一的形式让学生可以集中全部精力去感知。
2。读单词练习发音
给学生示范后就可以让学生跟读了。这时我通常会充满激情，让自己的表情，动作，发音都非常夸张，这样学生就会受到感染，调动每个细胞参与练习。当然这个过程不可太长，激情走下坡路是很快的。老师的嗓子和学生的嗓子都有受不了的现象。
3。看口型尝试发音
这是对前面教学的一个检测过程，也是一个规范过程。教师用口型引导学生试读单词，不规范的单词给学生多引导几次，口型慢一点，让学生看清楚。这个过程面向全班，对滥芋充数的学生可视而不见，以免打消他们的积极性，在后面再去更正。
4.One by one 测试发音
在对口型学生大多能顺利读出来的情况下，可以接着进行一个接一个的测试。让学生一个接一个站起来读，不会读的给与口型提示纠正，在这一过程中可以适当加快节奏，这样学生会集中精力，不敢分心，学习气氛也可保持活跃。当然读错了的学生不可放过，纠正后方可放手。
5.Try to remember
完成这一些后，可以让学生尝试记单词，运用形式多样的游戏来复习和巩固。
到此，单词的课堂教学部分基本结束。当然，单词教学远没结束，它是贯穿课堂的始终。
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