四年级下语文园地七口语交际我敬佩的一个人怎么写?

四年级下语文园地七口语交际我敬佩的一个人怎么写?
四年级下语文园地七口语交际我敬佩的一个人怎么写?

四年级下语文园地七口语交际我敬佩的一个人怎么写?
我敬佩的一个人
我最敬佩的一个人是我的爸爸.他是个爱学习爱思考问题的人,他高高的个子,瘦瘦的脸庞,一双不很大的眼睛,总是默默地.不是自己自夸,决不是,爸爸的确是我最敬佩的一个人.
妈妈给我介绍爸爸的经历,爸爸小时候过日子非常艰难.他读了小学二年级,可是他不能继续读书,因为他家里很穷,他有亲弟妹,只好让弟妹读书,他自己去打工.十三岁就到伐木场伐木,到十六七岁时就下乡去当农民,他把打工搛的钱去买了几本书自己学习,补充知识.他中考成功了,学的是电气枝术.他从开如学修手表,然后修电视机、电冰箱、摩托车,他这些都能干.现在又学修电脑.
当我三四岁的时候,爸爸就手把手地教我识字,算算术,还有我聋了,他教我说话.我记得小时候,我不会算术,让爸爸心急火燎,打我,我最怕他,他很凶,我尽力算术,结果答案对了,爸爸就各颜悦色的样子,安慰我,我就不哭不害怕.
爸爸虽已到了中年,但他勤奋学习的精神却丝毫没有减退.家中的书柜、书架、到处可见,床上、桌上、椅上满都是书.爸爸是个电气枝术员,工作几十年.我不清楚,我只记得爸爸一边卖小食品一边候什么车和电器.有一次,爸爸遇到复杂的问题,他很难修好它,但他不服气,继续找原因,直到晚上他还在思沉,一边修着一边看书,几次失败,他又再修,好像永远不放弃那个东西.早晨我醒了,仍然看见他书桌前明亮的灯光下爸爸的身影,他不知修了多长时间,不觉得疲倦样.当爸爸最后解决了这个问题时,我眼含里着激动的泪花.是啊,这么复杂的东西,很难修,他流了多少辛勤的汗水啊!
到现在他老了,退休了,在家里休息上网玩游戏.有那天,我舅舅把旧电脑带到我家里给爸爸,他高兴地接收了那台旧电脑,因为这几天在家里很无聊,找不到事做,他不想每天无聊,因为他爱搞修理.第二天,爸爸知道旧电脑坏了,他能修电脑吗?电脑和电视机内东西完全不同,他在这以前从来没修过电脑这东西,他先去看了看电脑,找什么原因,后来又一边看书一边修理.周日我去学校住,不知爸爸修电脑怎样.直到周五放学回家,就见到爸爸用旧电脑可以上网了,妈妈笑着说：“唉,他修了三天就修成功了.没想到,以前的他一点没变,他的这种精神.”使我感到敬佩爸爸.
爸爸是个爱学习,爱琢磨问题的人,不管多大困难,他都会坚持决不放弃.他教育我这么多年,我还是不能坚持,但他不怪我,其实他心里很失望.
啊,爸爸,他并不为此而自豪,而是更加勤奋地学习.啊,爸爸,您是我的启蒙人.您用语言启迪我努力,您用行动教育我勤奋、诚实.您对我的教育,您的言行,我终生不忘!
供参考!
一定要选我答案为最佳答案哦

可以写某一个人与你经历过的一件事，我是写妈妈只要用12分钟的时间，就能煮出4菜一汤的“好成绩”。这个可以供你参考。因为我上个星期刚刚写完。记得很清楚。你不懂，可以再来请教我！

四年级下册语文园地七习作



北京育民小学四1班 贾沫雪



习作要求：我敬佩的一个人

在我们的身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，...

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四年级下册语文园地七习作



北京育民小学四1班 贾沫雪



习作要求：我敬佩的一个人

在我们的身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。

我敬佩的一个人——我的妈妈

思维再现：

一、罗列材料

——根据文章主题、作文要求选材，罗列想到的一切相关材料。

就《我敬佩的一个人——我的妈妈》这篇文章来说，本文小作者想到的材料如下：

妈妈每天叫爸爸起床 妈妈负责家中购物

妈妈组织大家去太阳村 妈妈买白菜送邻居

妈妈孝敬奶奶 妈妈爱惜图书（重点：借来的书）

妈妈尊敬老师（以家教为例）

妈妈急人所急（下雨了，替吕阿姨想办法不让鞋被雨水浸坏。）

二、筛选，组织材料

——审视前面所罗列的材料，进行选择，分类、归纳，然后排序。



三、根据组合、排列好的材料组织开头结尾

——开头总括，结尾总结。都是对归纳好的材料的总结、提炼。

开头：我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用行动指引着我，我十分敬佩她。

结尾：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！

四、作文

——先静心回顾第二步，第三步思考成果（重点：第三步），然后，开始作文。要求其间不再问任何问题，一气呵成。

我敬佩的一个人

——我的妈妈

我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。

对于家人，妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学习，对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。每天早晨，她都会按时起床做早饭，准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人——我的奶奶，妈妈更是孝敬。每个周末，妈妈带我去姥姥家之前，总要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，绝不给奶奶留一点儿活儿，让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的，但妈妈对她就像自家人。有一次，我们吃完饭，吕阿姨要走了，天却下起雨来。妈妈一见，赶紧拿来雨伞。还说：“得再想个办法，别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说：“那有什么办法啊？算了吧！”可妈妈却让我拿来两个塑料袋，给吕阿姨当鞋套。然后，才放心地送走了吕阿姨。

妈妈不仅待阿姨如亲人，对来我们家的每一个人都如此。比如说吧，妈妈给我请了家教，不仅仅是按时付工资，还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况，她也不急不恼。一次，老师迟到了四十多分钟，妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了，还一个劲儿地劝老师不要着急，先休息一下，喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。

妈妈不仅这样关心着身边的每一个人，更具有博爱精神。有一次，妈妈得知有个叫“太阳村”的地方，那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母，或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里，去关爱那些得不到父母之爱的孩子。

妈妈不仅是个有爱心的人，也是一个宽于待人、严于律己，讲原则的人。比如说吧，她在生活上娇惯我，给我买名牌衣服，买好吃的。可对于有些事，却绝不让我一分一毫。有一次，我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道：“你瞧，这书都烂成这样了！你看，几乎每一页都有胡写乱画的东西！还有裂口！”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想：“这回你没理了吧？”没想到，妈妈却说：“别人怎么样我不管，这书以前什么样我也不管。现在，是你在看，就一定要爱惜！别人的东西，更要爱惜！”说完，她还把书上破损的地方都细心粘好了。

这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！

孩子的话：

写这篇作文之前，老师先让我们自己确定写谁，并在纸条上一一列出自己所能想到的有关那个人值得敬佩的事件。然后，筛选材料并归类。再把开头、结尾想好，这才写作文。我按照这些要求做准备花了很长时间，不过写作文就很快完成了。

家长的话：

亲爱的女儿：很高兴也很欣慰看到妈妈在你心中如此美好……对于妈妈来说，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快乐！只愿你永远把妈妈当作最好的朋友……

老师的话：

小作者写自己的妈妈，从妈妈有爱心，讲原则两方面来写。重点写妈妈有爱心，又从妈妈对家人和他人的关心两方面来写。选取生活中的平凡琐事，详略得当地安排材料，把妈妈“想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人”的品质表现得恰如其分。

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可以写某一个人与你经历过的一件事，我是写妈妈只要用12分钟的时间这个可以供你参考。因为我上个星期刚刚写完。记得很清楚。你不懂，可以再来请教我！

我敬佩的一个人
我最敬佩的一个人是我的爸爸。他是个爱学习爱思考问题的人，他高高的个子，瘦瘦的脸庞，一双不很大的眼睛，总是默默地。不是自己自夸，决不是，爸爸的确是我最敬佩的一个人。
妈妈给我介绍爸爸的经历，爸爸小时候过日子非常艰难。他读了小学二年级，可是他不能继续读书，因为他家里很穷，他有亲弟妹,只好让弟妹读书，他自己去打工。十三岁就到伐木场伐木，到十六七岁时就下乡去当农民，他把打工...

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我敬佩的一个人
我最敬佩的一个人是我的爸爸。他是个爱学习爱思考问题的人，他高高的个子，瘦瘦的脸庞，一双不很大的眼睛，总是默默地。不是自己自夸，决不是，爸爸的确是我最敬佩的一个人。
妈妈给我介绍爸爸的经历，爸爸小时候过日子非常艰难。他读了小学二年级，可是他不能继续读书，因为他家里很穷，他有亲弟妹,只好让弟妹读书，他自己去打工。十三岁就到伐木场伐木，到十六七岁时就下乡去当农民，他把打工搛的钱去买了几本书自己学习，补充知识。他中考成功了，学的是爸爸虽已到了中年，但他勤奋学习的精神却丝毫没有减退。家中的书柜、书架、到处可见，床上、桌上、椅上满都是书。爸爸是个电气枝术员，工作几十年。我不清楚，我只记得爸爸一边卖小食品一边候什么车和电器。有一次，爸爸遇到复杂的问题，他很难修好它，但他不服气，继续找原因，直到晚上他还在思沉，一边修着一边看书，几次失败，他又再修，好像永远不放弃那个东西。早晨我醒了，仍然看见他书桌前明亮的灯光下爸爸的身影，他不知修了多长时间，不觉得疲倦样。当爸爸最后解决了这个问题时，我眼含里着激动的泪花。是啊，这么复杂的东西，很难修，他流了多少辛勤的汗水啊！
到现在他老了，退休了，在家里休息上网玩游戏。有那天，我舅舅把旧电脑带到我家里给爸爸，他高兴地接收了那台旧电脑，因为这几天在家里很无聊，找不到事做，他不想每天无聊，因为他爱搞修理。第二天，爸爸知道旧电脑坏了，他能修电脑吗？电脑和电视机内东西完全不同，他在这以前从来没修过电脑这东西，他先去看了看电脑，找什么原因，后来又一边看书一边修理。周日我去学校住，不知爸爸修电脑怎样。直到周五放学回家，就见到爸爸用旧电脑可以上网了，妈妈笑着说：“唉，他修了三天就修成功了。没想到，以前的他一点没变，他的这种精神。”使我感到敬佩爸爸。
爸爸是个爱学习，爱琢磨问题的人，不管多大困难，他都会坚持决不放弃。他教育我这么多年，我还是不能坚持，但他不怪我，其实他心里很失望。
啊，爸爸，他并不为此而自豪，而是更加勤奋地学习。啊，爸爸，您是我的启蒙人。您用语言启迪我努力，您用行动教育我勤奋、诚实。您对我的教育，您的言行，我终生不忘！

收起

1.首先你要写谁。再说为什么，他哪一种品质或精神令你敬佩.（最好是你身边的人，要真实的事情）
2.举事例。举一件事体现出他有哪一种精神或品质令你感到敬佩.（可以在这里描写她的言行、外貌、神态）
3.结尾。说他怎么样，要学习他什么样的精神.
（推介你别抄那些，抄也没用，老师要你写作文是要你动脑，而不是叫你一次一次的应付老师给你的任务） 我已经教了你写作的方法了，希望...

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1.首先你要写谁。再说为什么，他哪一种品质或精神令你敬佩.（最好是你身边的人，要真实的事情）
2.举事例。举一件事体现出他有哪一种精神或品质令你感到敬佩.（可以在这里描写她的言行、外貌、神态）
3.结尾。说他怎么样，要学习他什么样的精神.
（推介你别抄那些，抄也没用，老师要你写作文是要你动脑，而不是叫你一次一次的应付老师给你的任务） 我已经教了你写作的方法了，希望你认真看，我是一字一字打出来帮你的.

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buzhdao

可以写你最难忘的人

我敬佩的妈妈 举一个事例

555555555555555555555 不知道怎么写 5555555555555555555555

四年级下册语文园地七习作
北京育民小学四1班　贾沫雪
　　习作要求：我敬佩的一个人

　　在我们的身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以...

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四年级下册语文园地七习作
北京育民小学四1班　贾沫雪
　　习作要求：我敬佩的一个人

　　在我们的身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

　　在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。

我敬佩的一个人──我的妈妈

　　思维再现：

　　一、罗列材料

　　　　──根据文章主题、作文要求选材，罗列想到的一切相关材料。

　　就《我敬佩的一个人──我的妈妈》这篇文章来说，本文小作者想到的材料如下：

　　妈妈每天叫爸爸起床　　　　　妈妈负责家中购物

　　妈妈组织大家去太阳村　　　　妈妈买白菜送邻居

　　妈妈孝敬奶奶　　　　　　　　妈妈爱惜图书（重点：借来的书）

　　妈妈尊敬老师（以家教为例）

　　妈妈急人所急（下雨了，替吕阿姨想办法不让鞋被雨水浸坏。）

　　二、筛选，组织材料

　　　　──审视前面所罗列的材料，进行选择，分类、归纳，然后排序。



　　三、根据组合、排列好的材料组织开头结尾

　　　　──开头总括，结尾总结。都是对归纳好的材料的总结、提炼。

　　开头：我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用行动指引着我，我十分敬佩她。

　　结尾：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！

　　四、作文

　　　　──先静心回顾第二步，第三步思考成果（重点：第三步），然后，开始作文。要求其间不再问任何问题，一气呵成。

我敬佩的一个人

──我的妈妈

　　我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。

　　对于家人，妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学习，对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。每天早晨，她都会按时起床做早饭，准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人──我的奶奶，妈妈更是孝敬。每个周末，妈妈带我去姥姥家之前，总要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，绝不给奶奶留一点儿活儿，让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的，但妈妈对她就像自家人。有一次，我们吃完饭，吕阿姨要走了，天却下起雨来。妈妈一见，赶紧拿来雨伞。还说：“得再想个办法，别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说：“那有什么办法啊？算了吧！”可妈妈却让我拿来两个塑料袋，给吕阿姨当鞋套。然后，才放心地送走了吕阿姨。

　　妈妈不仅待阿姨如亲人，对来我们家的每一个人都如此。比如说吧，妈妈给我请了家教，不仅仅是按时付工资，还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况，她也不急不恼。一次，老师迟到了四十多分钟，妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了，还一个劲儿地劝老师不要着急，先休息一下，喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。

　　妈妈不仅这样关心着身边的每一个人，更具有博爱精神。有一次，妈妈得知有个叫“太阳村”的地方，那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母，或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里，去关爱那些得不到父母之爱的孩子。

　　妈妈不仅是个有爱心的人，也是一个宽于待人、严于律己，讲原则的人。比如说吧，她在生活上娇惯我，给我买名牌衣服，买好吃的。可对于有些事，却绝不让我一分一毫。有一次，我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道：“你瞧，这书都烂成这样了！你看，几乎每一页都有胡写乱画的东西！还有裂口！”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想：“这回你没理了吧？”没想到，妈妈却说：“别人怎么样我不管，这书以前什么样我也不管。现在，是你在看，就一定要爱惜！别人的东西，更要爱惜！”说完，她还把书上破损的地方都细心粘好了。

　　这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！

　　孩子的话：

　　写这篇作文之前，老师先让我们自己确定写谁，并在纸条上一一列出自己所能想到的有关那个人值得敬佩的事件。然后，筛选材料并归类。再把开头、结尾想好，这才写作文。我按照这些要求做准备花了很长时间，不过写作文就很快完成了。

　　家长的话：

　　亲爱的女儿：很高兴也很欣慰看到妈妈在你心中如此美好……对于妈妈来说，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快乐！只愿你永远把妈妈当作最好的朋友……

　　老师的话：

　　小作者写自己的妈妈，从妈妈有爱心，讲原则两方面来写。重点写妈妈有爱心，又从妈妈对家人和他人的关心两方面来写。选取生活中的平凡琐事，详略得当地安排材料，把妈妈“想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人”的品质表现得恰如其分。

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